ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ^________________	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _________________________
Số: 240/GDĐT-TH Về: Hướng dẫn thực hiện chuyên đề Dạy và học môn Lịch sử - Địa lí lớp 4, 5 Năm học 2008 - 2009	Tp. Hồ Chí Minh, ngày 19  tháng 02 năm 2009

Kính gửi:  Ông (Bà) Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận/Huyện

Thực hiện Kế hoạch công tác giáo dục cấp Tiểu học năm học 2008 – 2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo;

Nhằm đa dạng hoá hoạt động dạy học, chú trọng dạy học cá thể hoá trên lớp cho học sinh theo chủ trương của Ngành qua 2 Hội thảo chuyên đề môn Lịch sử - Địa lí lớp 4, 5: “Phương pháp dạy học bản đồ và sử dụng số liệu thống kê” phần Địa lí ( ngày 26/11/2008) và "Tổ chức hoạt động nhóm qua sưu tầm tư liệu và thông tin” phần Lịch sử (ngày 03/12/2008) như sau:

I. Kết quả thực hiện:

1. Thành phần tham dự:

a) Hội thảo chuyên đề phần Địa lí: Có 98 người (Chuyên viên,  Cốt cán HĐ bộ môn,  Giáo viên mạng lưới của 24 quận/huyện) tham dự trong đó có 5 Lãnh đạo PGDĐT (Q3, Q5, Q8, Q11 và HM) và 22 Phó Hiệu trưởng của các trường tiểu học Q3 (đơn vị đăng cai).

b) Hội thảo chuyên đề phần Lịch sử: Có 97 người (Chuyên viên,  Cốt cán HĐ bộ môn,  Giáo viên mạng lưới của 24 quận/huyện) tham dự trong đó có 3 Lãnh đạo PGDĐT (Q5, Q8, Q11) và 19 Phó Hiệu trưởng của các trường tiểu học Q8 (đơn vị đăng cai).

            2. Nội dung Hội thảo:

Nội dung	Hội thảo chuyên đề phần Địa lí	Hội thảo chuyên đề phần Lịch sử
Báo cáo đề dẫn	Giới thiệu mục tiêu giáo dục và yêu cầu nâng cao chất lượng môn Địa lí qua “Phương pháp dạy học bản đồ và sử dụng số liệu thống kê”.	Giới thiệu mục tiêu giáo dục và yêu cầu nâng cao chất lượng môn Địa lí qua “Tổ chức hoạt động nhóm qua sưu tầm tư liệu và thông tin”
Báo cáo tham luận	- Giúp học sinh khai thác kiến thức từ bản đồvà bảng số liệu (trường TH Nguyễn Thái Sơn - Q3). - Một số lưu ý khi sử dụng bản đồ (lược đồ); quả địa cầu; bản số liệu trong việc tổ chức hoạt động học tập địa lí cho học sinh (PGDĐT  Q3)	Giúp học sinh chủ động sưu tầm tài liệu, thong tin góp phần hình thành kiến thức qua hoạt động học tập môn Lịch sử (trường TH Hưng Phú - Q8)
Dạy minh hoạ	Bài 17 – Châu Á (trường TH Kỳ Đồng – Q3)	Bài Lịch sử Địa phương lớp 4 (trường TH Tuy Lý Vương – Q8)
Đóng góp ý kiến	Quận 5, 10, Tân Bình, Q3, . . .  khẳn định sự chỉ đạo đúng đắn của Ngành và tính khả thi của chuyên đề.	Quận 3, 5, 11, Tân Phú, Bình Tân, . . . mong muốn giáo viên tổ chức cho học sinh tự chuẩn bị bài trước khi đến trường, chủ động tham gia hoạt động học tập trên lớp. Rất quan tâm đến sự chủ động, đầu tư biên soạn tài liệu giảng dạy về Lịch sử Địa phương theo chỉ đạo của Ngành.
Tổng hợp ý kiến, nhận xét và hướng dẫn thực hiện	Cần xác định rõ mục tiêu, trọng tâm kiến thức và kĩ năng cần đạt cho học sinh để sử dụng hợp lí phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và đa dạng hoá hình thức tổ chức hoạt động trên lớp. Vận dụng tốt văn bản 896 của Bộ, quan tâm dạy học học cá thể, tạo điều kiện cho học sinh cách tự học, phát triển và tiến bộ qua từng tiết dạy.
Phát biểu chỉ đạo của Lãnh đạo Phòng Giáo dục tiểu học	Trước sự tín nhiệm, mức độ hài lòng cao của nhân dân về giáo dục tiểu học thành phố hiện nay: - Cán bộ quản lí cần biết điểm nhấn, cách vận dụng hài hoà trong chỉ đạo dạy và học các môn. - Giáo viên cần nắm vững nhiệm vụ dạy học, thực hiện tốt theo yêu cầu cơ bản của Chuẩn kiến thức và kĩ năng bộ môn, dạy học phải kết hợp với kiểm tra  và đánh giá học sinh.  - Có kế hoạch tổ chức và triển khai rộng rải tinh thần Hội thảo đến tất cả giáo viên trong ngành.	- Đối với kiến thức Lịch sử - Địa lí, các trường cần lien hệ giáo dục cho học sinh 5 điều Bác Hồ dạy, trong đó có quê hương và con người tại địa phương mình đang sinh sống. - Đổi mới PPDH cần thể hiện được việc tổ chức cho học sinh hoạt động và dạy học cá thể theo đối tượng học sinh. Hiện đại hoá hình thức dạy và học qua ứng dụng công nghệ thông tin tạo điều kiện để học sinh có điều kiện tiếp cận và cập nhật những thông tin xung quanh. - Vận dụng để triển khai chuyên đề cho phù hợp với đơn vị, địa phương mình.

 II. Kế hoạch triển khai và tổ chức thực hiện tại Quận/Huyện:

- Tiếp tục thực hiện văn bản số 5982/BGDĐT-GDTH về việc Hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục địa phương các môn học ở tiểu học ngày 07 tháng 7 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Thực hiện tốt văn bản số 171/GDĐT-TH ngày 09 tháng 02 năm 2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Báo cáo Sơ kết học kì I năm học 2008 – 2009 Giáo dục tiểu học (Kế hoạch Học kì II).

Căn cứ vào kết quả thực hiện và kết luận, chỉ đạo của Lãnh đạo Phòng Giáo dục Tiểu học trong 2 Hội thảo chuyên đề trên, đề nghị các Quận/Huyện có kế hoạch triển khai và thực hiện như sau:

1. Hội thảo chuyên đề cấp Quận/Huyện:

- Nội dung: Dạy minh hoạ 2 tiết Lịch sử và Địa lí theo Hội thảo chuyên đề trên.

- Thời gian tổ chức cùng 1 ngày vào đầu tháng 3/2009.

- Đối tượng: Ban Giám hiệu và Khối trưởng 4, 5 tất cả các trường của Quận/Huyện.

2. Sinh hoạt Khối 4, 5 và Chuyên đề cấp Trường:            

- Tổ chức thảo luận, chuẩn bị kế hoạch và tổ chức dạy minh hoạ cho tất cả giáo viên của trường.

- Thời gian thức hiện trong tháng 3/2009, ngay sau Quận/Huyện đã triển khai.

            Trên đây là kết luận chỉ đạo và kế hoạch tổ chức thực hiện về nâng cao chất lượng bô môn, phát huy tích chủ động học tập của học sinh, chú trọng hình thức dạy học cá thể của Ngành trong năm học 2008 – 2009; Đề nghị các ông (bà) Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo quận/huyện thông báo kết quả Hội thảo và có kế hoạch triển khai tốt theo hướng dẫn trên.

Nơi nhận: - Như trên - Phó Giám đốc (để báo cáo) - Lưu VT, P. TH

TL. GIÁM ĐỐC TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC Đã kí Lê Ngọc Điệp